*0010664283
*003NO-LaBS
*00520211116211413.0
*007t
*008180607s2014    xx     e          0 nob d
*009     nam         1
*019  $bl
*020  $a978-82-450-1625-3$qh.$cNkr 359.00
*035  $a(NO-LaBS)10162295(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0410239
*08274$qNO-OsBA$a305.235$25
*090  $c305.235$dAAG
*1001 $aAagre, Willy$d1949-$6(NO-LaBS)664283-1$_17896400
*24510$aUngdomskunnskap$bhverdagslivets kulturelle former$cWilly Aagre
*250  $a2. utg.
*260  $aBergen$bFagbokforl.$c2014
*300  $a210 s.$bkol. ill.
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*386  $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)664283-1
*500  $a1. utg. 2003
*5058 $aHar bibliografi, innholdsfortegnelse
*5208 $aBoken diskuterer begrepet ungdomskultur, og ser på hva ungdomskultur betyr i dag. Den er skrevet på et kulturanalytisk og pedagogikkfaglig grunnlag. Et av bokens budskap er at alle typer møter med ungdom bygger på bestemte tenkemåter, enten praksisen er basert på teorier eller 'sånn gjør vi det her'. Et annet viktig poeng er å betrakte ungdom som skapere av kultur. Boken viser betydningen skole, hjem og venner har for den enkelte ungdom, og viser at det foregår en samfunnsmessig og sosial sortering blant de unge, noe som fører til at enkelte ungdomsgrupper får større problemer med å klare seg godt enn andre. Bokens målgruppe er lærer- og sosialarbeiderstudenter, men den stiller spørsmål som er aktuelle for alle som arbeider med eller er i kontakt med ungdom.
*599  $a399 kr
*650 4$aPedagogikk$_10048800
*65007$aKultursosiologi$9nob$2Bokbasen AS$_30648200
*65007$aUngdom$9nob$2Bokbasen AS$_30348700
^