*0010874138
*003NO-LaBS
*00520211116211742.0
*007t
*008 b xx e 0 nob d
*009 cam 1
*019 $bl
*020 #$a978-82-05-50059-4$cNkr 369.00$qh.
*035 $a(NO-LaBS)10760881(bibid)
*035 $a(NO-OsBA)0516280
*082 $a370.72$qNO-OsBA$223/nor
*090 $c370.72$dBJØ
*1001#$aBjørndal, Cato R.P.$d1969-$6(NO-LaBS)874138-1$_35072800
*24514$aDet vurderende øyet$bobservasjon, vurdering og utvikling i pedagogisk praksis$cCato R.P. Bjørndal
*250 $a3. utg.
*260 $aOslo$bGyldendal akademisk$c2017
*300 #$a167 s.$bfig.
*336 #$atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337 #$auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338 #$abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*386 $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)874138-1
*500 #$a1. utg. 2002
*5058#$aHar bibliografi, noter
*5208#$aDenne boken handler om hvordan man som pedagog kan gå frem for å se sin egen praksis bedre. Forfatteren gir en grundig innføring i observasjon som fenomen og metode og redegjør for bruken av bl.a. loggskriving, intervju og spørreskjema. Boken inneholder også et eget kapittel om audio- og video-observasjon. Dessuten drøftes valg av metode, analyse av informasjon og konstruktiv bruk av informasjon som grunnlag for pedagogisk utviklingsarbeid. Etiske overveielser i observasjonsarbeid belyses også. Boken er skrevet i en konkret og direkte form og inneholder mange eksempler på observasjons- og vurderingsarbeid i undervisning og veiledning. Formålet med boken er å gi lærerstudenter, lærere og veiledere en innføring i observasjon og vurdering som et redskap til å utvikle pedagogisk profesjonalitet. Omtalen er utarbeidet av BS.
*650 7$aObservasjonsmetodar$gpedagogikk$2bibbi$9nno$_46396700
*650 7$aObservasjonsmetoder$gpedagogikk$2bibbi$9nob$_46396800
^
