*0010639717
*003NO-LaBS
*00520211116211720.0
*007t
*008150410s2015    xx     e          0 nob d
*009     nam         1
*019  $bl
*020  $a978-82-02-44829-5$qh.$c349 kr
*035  $a(NO-LaBS)10297211(bibid)
*08274$qNO-OsBA$a371.9046$25
*090  $c371.9046$dOLS
*1001 $aOlsen, Mirjam Harkestad$d1968-$6(NO-LaBS)639717-1$_26937400
*24510$aSammen for elevers psykososiale miljø$cMirjam Harkestad Olsen og Rigmor Mikkelsen
*260  $a[Oslo]$bCappelen Damm akademisk$c2015
*300  $a211 s.$bill.
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*386  $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)639717-1
*386  $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)639717-2
*5058 $aHar bibliografi, innholdsfortegnelse, register, sammendrag
*5208 $aDet overordnede tema i denne boka er skoleelevers psykososiale miljø. Forfatterne tar utgangspunkt i to elevgrupper som i stor grad berører og blir berørt av det psykososiale klassemiljøet: barn med ADHD og barn med epilepsi. De har snakket med lærere, foreldre og ungdommer som gir en virkelighetsbeskrivelse av hvordan skolehverdagen kan være for elever med disse og andre diagnoser. Det legges videre vekt på det relasjonelle møtet mellom læreren og elevene, og mellom læreren og de foresatte. Det gis konkrete råd om hvordan læreren kan tilrettelegge for en god læringssituasjon for enkeltelever og elevgrupper. Målgruppen er studenter og lærere innen pedagogikk og spesialpedagogikk, men også pårørende kan ha nytte av boka.
*599  $a349 kr
*65007$aIntegrering$9nob$2Bokbasen AS$_31224900
*65007$aLæring$9nob$2Bokbasen AS$_30441700
*65007$aPedagogikk$9nob$2Bokbasen AS$_30294600
*65014$aIntegrering$_10780700
*65024$aADHD$_18913100
*65024$aEpilepsi$_18643600
*65024$aSpesialpedagogikk$_12814700
*7001 $aMikkelsen, Rigmor$emedforfatter$4aut$6(NO-LaBS)639717-2$_27817100
^